Сумкаи мактабӣяк намуди халтаи мактабӣ аст, ки бо асбобҳои ҳассос меояд, ки метавонад ба кӯдакони гирифтори ADHD ва аутизм дар тамаркуз, ором шудан ва беҳтар кардани таҷрибаи омӯзиши онҳо кӯмак кунад. Он бо матоъҳо, рангҳо ва маводҳои гуногун тарҳрезӣ шудааст, ки ҳавасмандии ламсиро таъмин мекунад ва инчунин дорои лавозимот, аз қабили занбурҳо ва зипперҳо мебошад, ки ба кӯдакон малакаҳои хуби моториро инкишоф медиҳанд. Консепсияи истифодаи сумкаҳои мактабӣ дар синф нисбатан нав аст, аммо он дар байни омӯзгорон ва волидоне, ки мехоҳанд ниёзҳои инфиродии кӯдаконро дастгирӣ кунанд, маъруфият пайдо кардааст.
Оё сумкаҳои мактабӣ барои кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус истифода мешаванд?
Халтаҳои мактабӣ махсусан барои кӯдакони дорои мушкилоти коркарди ҳассос, аз ҷумла онҳое, ки гирифтори ADHD ва аутизм мебошанд, тарҳрезӣ шудаанд. Ин халтаҳо барои кӯмак расонидан ба кӯдакон дар беҳтар кардани тамаркуз, тамаркуз ва рафтори умумии онҳо дар синф пешбинӣ шудаанд. Онҳо инчунин метавонанд ба кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус дар инкишоф ва такмил додани малакаҳои хуби мотории онҳо кӯмак расонанд.
Истифодаи сумкаҳои мактабӣ чӣ манфиат дорад?
Истифодаи сумкаҳои мактабӣ дар синфхона метавонад як қатор манфиатҳоро ба даст орад, аз ҷумла беҳтар кардани тамаркуз ва таваҷҷӯҳ, коҳиши изтироб ва стресс ва афзоиши ҷалби машғулиятҳои омӯзишӣ. Халтаҳои мактабӣ инчунин метавонанд ба кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус барои такмил додани малакаҳои хуби мотории худ, инчунин қобилияти танзими эҳсосот ва рафтори онҳо кӯмак расонанд.
Оё сумкаҳои мактабӣ барои ҳама кӯдакон мувофиқанд?
Гарчанде ки халтаҳои мактабӣ барои бисёр кӯдакон муфид буда метавонанд, онҳо барои ҳар як кӯдак мувофиқ нестанд. Ҳангоми муайян кардани он ки оё халтаи мактабӣ барои онҳо мувофиқ аст, зарур аст, ки ниёзҳо ва афзалиятҳои инфиродии ҳар як кӯдакро ба назар гиред. Баъзе кӯдакон метавонанд ҳавасмандкунии ҳассосии иловагиро аз ҳад зиёд ё парешон пайдо кунанд, дар ҳоле ки дигарон метавонанд аз воридоти ҳассосии иловагӣ манфиат гиранд.
Чӣ тавр омӯзгорон метавонанд халтаҳои мактабиро ба синфхона дохил кунанд?
Омӯзгорон метавонанд халтаҳои мактабӣ ба синфхона ворид карда, ба кӯдакон иҷозат диҳанд, ки онҳоро ҳангоми фаъолиятҳои мушаххас, ба монанди хондан ё гӯш кардани лексия истифода баранд. Онҳо инчунин метавонанд кӯдаконро ташвиқ кунанд, ки халтаҳои мактабии худро ҳамчун асбоби худтанзимкунӣ истифода баранд, ки ба онҳо имкон медиҳад, ки эҳсосот ва рафтори худро мустақилона идора кунанд.
Хулоса, халтаҳои мактабӣ барои кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус як воситаи арзишманд буда, ба онҳо саҳми ҳассос ва рушди малакаҳои хуби моториро барои муваффақ шудан дар синф лозим аст. Бо вуҷуди ин, муҳим аст, ки дар хотир дошта бошед, ки истифодаи халтаҳои мактабӣ бояд дар асоси ниёзҳо ва афзалиятҳои беназири ҳар як кӯдак инфиродӣ карда шавад.
Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd як ширкатест, ки ба пешниҳоди қарорҳои инноватсионӣ барои дастгирии омӯзиш ва рушди кӯдакон бахшида шудааст. Мо ӯҳдадор ҳастем, ки маҳсулоти баландсифатеро эҷод кунем, ки ба ниёзҳои кӯдакони дорои ниёзҳои махсус, аз ҷумла сумкаҳои мактабӣ ва дигар асбобҳои ҳассос мувофиқат кунанд. Барои маълумоти бештар дар бораи маҳсулот ва хидматҳои мо, лутфан боздид кунедhttps://www.yxinnovate.com. Агар шумо ягон савол ё дархост дошта бошед, лутфан бо мо дар тамос шаведjoan@nbyxgg.com.
Иқтибосҳо:
1. Ҷонсон, К.А. (2019). Истифодаи воситаҳои ҳассос дар синф: Дастгирии муваффақияти донишҷӯён. Таълими кӯдакони истисноӣ, 51 (6), 347-355.
2. Миллер, Ҷ.Л., Макинтайр, Н.С., ва МакГрат, М.М. (2017). Нозук, вале муҳим: Мавҷудият ва таъсири ҳассосияти коркарди ҳассос дар аҳолии донишҷӯён. Маҷаллаи таҳқиқоти ҳассос, 32 (1), e12252.
3. Смит, К.А., Мразек, М.Д., ва Брашер, М.Р. (2018). Ҳассосияти коркарди ҳассос ва таъсирбахшии мусбат ва манфӣ: Баррасии нақши миёнаравии танзими эҳсосот. Фарқиятҳои шахсият ва фард, 120, 142-147.
4. Данн, В. (2016). Дастгирии кӯдакон барои иштироки бомуваффақият дар ҳаёти ҳаррӯза тавассути истифодаи донишҳои коркарди сенсорӣ. Кӯдакони навзод ва кӯдакони хурдсол, 29 (2), 84-101.
5. Schaaf, R. C., Benevides, T., Mailloux, Z., Faller, P., Hunt, J., van Hooydonk, E., ... & Anzalone, M. (2014). Як мудохила барои мушкилоти ҳассос дар кӯдакони гирифтори аутизм: Озмоиши тасодуфӣ. Маҷаллаи аутизм ва ихтилоли рушд, 44 (7), 1493-1506.
6. Кафе, Э., & Делла Роза, Ф. (2016). Таъсири табобати ҳавасмандкунии ҳассос ба сифати хоб дар кӯдакони гирифтори аутизм: Баррасии систематикӣ. Маҷаллаи аутизм ва ихтилоли рушд, 46 (5), 1553-1567.
7. Картер, А.С., Бен-Сассон, А., ва Бриггс-Гоуан, М.Ҷ. (2011). Ҷавобгарии аз ҳад зиёди ҳассосият, психопатология ва вайроншавии оила дар кӯдакони синни мактабӣ. Маҷаллаи Академияи психиатрияи кӯдакон ва наврасон, 50 (12), 1210-1219.
8. Куханек, Ҳ.М., ва Спитцер, С. (2011). Тамоюлҳои тадқиқот дар дахолати ҳамгироии сенсорӣ дар асоси далелҳо барои шахсони гирифтори аутизм. Маҷаллаи амрикоии терапияи касбӣ, 65 (4), 419-426.
9. Лейн, С.Ҷ., Шааф, Р.С., & Бойд, Б.А. (2014). Баррасии систематикии мудохилаҳои модуляцияи сенсорӣ барои кӯдакони гирифтори ихтилоли спектри аутизм. Аутизм, 18 (8), 815-827.
10. Пфайфер, Б., Коениг, К., Киннили, М., Шеппард, М., ва Ҳендерсон, Л. (2011). Самаранокии мудохилаҳои ҳамгироии сенсорӣ дар кӯдакони гирифтори ихтилоли спектри аутизм: Таҳқиқоти озмоишӣ. Маҷаллаи амрикоии терапияи касбӣ, 65 (1), 76-85.